ACCREDITATION COUNCIL BUSINESS SCHOOLS AND PROGRAMS – ACBSP

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DEL RECINTO DE BARRANQUITAS (DBA-BC)

De acuerdo con la misión del Recinto, el DBA-BC proporciona un entorno de aprendizaje de calidad y centrado en el estudiante para preparar a los estudiantes para ser profesionales de negocios éticos y competentes, empresarios y líderes en el lugar de trabajo regional y en el mundo. La división logra esto ofreciendo educación de calidad impartida por profesores calificados e involucrados dedicados a los procesos de mejora con el fin de preparar a nuestros egresados para contribuir a la vitalidad intelectual y económica de las partes interesadas regionales, nacionales e internacionales.

VISIÓN

Ser reconocidos por la calidad y relevancia de sus innovadores programas académicos, excelentes servicios e investigación aplicada de alto impacto.

MISIÓN

Desarrollar una mentalidad emprendedora mediante la creación, transformación y aplicación del conocimiento a través de programas prácticos e innovadores e investigación aplicada en el marco de la responsabilidad social y la ética.

La ACCREDITATION COUNCIL BUSINESS SCHOOLS AND PROGRAMS (ACBSP) es la principal agencia acreditadora privada norteamericana, especializada en la evaluación y acreditación de programas académicos de las escuelas de negocios o empresariales. Fue fundada en 1988 en Overland Park,en Kansas City para cumplir con una necesidad de la acreditación especializada por las instituciones de educación superior para las escuelas de negocios y programas de los Estados Unidos. La acreditación por la agencia ACBSP valida una institución o programa académico con los niveles de calidad exigidos. Una acreditación que reconoce y destaca la calidad de la enseñanza y los resultados del aprendizaje. Tiene 1,051 universidades miembros, 157 de los cuales se encuentran fuera de los Estados Unidos. De los campus miembros, 541 han logrado la acreditación y más de 419 están en la candidatura para la acreditación.

Los Estándares de ACBSP

  • Liderazgo
  • Planeamiento Estratégico
  • Enfoque a los estudiantes y grupos de interés
  • Evaluación del aprendizaje del estudiante
  • Enfoque hacia los docentes
  • Curriculum
  • Desempeño de la unidad de negocio

Objetivo General de ACBSP:
Lograr la acreditación internacional de los programas y carreras de negocios seleccionados, alcanzando los estándares exigidos por la agencia acreditadora, y asegurar los mecanismos para el mantenimiento de la acreditación.

Objetivos Específicos:
Mantener a través de la acreditación:

  • Un compromiso de mejora continua e innovación en los procesos académicos de las carreras y programas de negocios de la Universidad.
  • El fomento de la carrera docente para garantizar profesionales de alta calidad para las áreas de negocios y empresas.
  • Más apertura a obtención de fondos internacionales y de gobierno.
  • Mayor reconocimiento de empleadores y fortalecimiento de las relaciones con el entorno.
  • Una mayor proyección y reconocimiento de la institución a nivel Internacional.
  • Mejores estilos de liderazgo en los funcionarios Académicos de las áreas de negocios.

¿Por qué la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Barranquitas participa en este proceso?

  • Subir el nivel de la educación superior de en Puerto Rico y en el área Central de la Isla, creando los cimientos para el constante proceso de autoevaluación.
  • Involucrar a toda la comunidad universitaria en el compromiso de la mejora de los procesos.
  • Compromiso con nuestro país para ofrecer la calidad requerida para competir en el campo internacional de los programas académicos de negocios a nivel de Bachillerato.

¿Por qué nos beneficia este proceso de acreditación?

A nivel de la Universidad y del Recinto

    • En el fortalecimiento cultural de la autoevaluación, para la mejora continua en el mantenimiento de la calidad de nuestros servicios.
    • Desarrollamos un proceso objetivo y honesto de revisión de fortalezas y debilidades, a la vez que mejoramos nuestra capacidad de gestión de los programas enriquecidos por los aportes de la comunidad interna y externa vinculadas al quehacer académico.

A nivel de los Estudiantes y Egresados

    • El mercado laboral da preferencia a la contratación de egresados de programas acreditados, por la garantía de la adquisición de profesionales calificados. Sumados a la una mayor facilidad de movilidad laboral e intercambios.

A nivel del Docentes y Personal

  • Proporciona oportunidades de desarrollo profesional y el liderazgo de los profesores y administradores en el desarrollo de evaluaciones de los resultados, y la realización de visitas a otras instituciones.

Estándares a cumplir de la Accreditation Council Business Schools and Programs (ACBSP)

ESTÁNDAR 1. LIDERAZGO
La unidad de negocio debe tener procesos de liderazgo sistemático que promuevan excelencia en el desempeño y mejora continua. Valores y las expectativas deben integrarse en el proceso de liderazgo de la unidad de negocios, para permitir a la unidad de negocios abordar sus responsabilidades sociales y participación de la comunidad.

ESTÁNDAR 2. PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
La unidad de negocio debe tener un proceso sistemático para desarrollar un plan estratégico que conduce a la mejora continua. El plan estratégico debe incluir objetivos a ser implementados y medidas de progreso.

ESTÁNDAR 3. ENFOQUE A LOS ESTUDIANTES Y GRUPOS DE INTERÉS
La unidad de negocio debe tener un proceso sistemático para determinar requerimientos y expectativas de los estudiantes actuales y futuros y otros grupos de interés clave. El proceso debe medir la participación de los grupos de interés y satisfacer y utilizar los resultados para la mejora continua.

ESTÁNDAR 4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
La unidad de negocios debe tener un proceso sistemático de evaluación de resultados de aprendizaje en los estudiantes y los planes que conducen a la mejora continua. Los resultados de aprendizaje de los estudiantes deben ser desarrollados e implementados para cada programa acreditado, y los resultados deben ser comunicados a los grupos de interés.

ESTÁNDAR 5. ENFOQUE HACIA LOS DOCENTES
La unidad de negocios debe contar con un proceso sistemático para garantizar un cuerpo docente actualizados y calificados: 1) fomentando la excelencia en la enseñanza, 2) alineando credenciales de los docentes y conjuntos de habilidades con los objetivos actuales y futuros del programa, 3) evaluando a su cuerpo académico en base a criterios y objetivos definidos, y 4) asegurando que el desarrollo docente, incluya actividades académicas y profesionales.

ESTÁNDAR 6. CURRICULUM
La unidad de negocios debe tener un proceso sistemático para garantizar la mejora continua del currículo y la impartición del programa. El Curriculum debe estar compuesto de contenido empresarial y profesional apropiado para preparar a los graduados para el éxito.

ESTÁNDAR 7. DESEMPEÑO DE LA UNIDAD DE NEGOCIO
La unidad de negocios debe tener un proceso sistemático para identificar y realizar un seguimiento de las medidas clave de desempeño de los estudiantes con el fin de mejorar continuamente. La unidad de negocios debe garantizar recursos y servicios adecuados para apoyar a sus programas.

RESULTADOS CLAVES DE DESEMPEÑO

MATRÍCULA

Estudiantes Matriculados en el Recinto de Barranquitas, en el
Departamento de Administración de Empresas y en los programas en candidatura a la acreditación ACBSP
Matrícula Semestre Otoño 2015-16 al 2020-21

Años (Semestre Otoño) Matriculados en el Recinto Matriculados en el Departamento en todos los niveles Matriculados en los programas en candidatura a la acreditación ACBSP
2015-2016 2,067 292 150
2016-2017 1,976 310 166
2017-2018 1,884 285 160
2018-2019 1,640 275 144
2019-2020 1,673 284 157
2020-2021 1,303 242 140

Fuente: Informe Estadístico IAUPR- Semestre Otoño 2015-16 to 2020-21

Estudiantes Matriculados en el Recinto de Barranquitas por los programas en candidatura a la acreditación ACBSP
Matrícula Semestre Otoño 2015-16 al 2020-21

Programas 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021
BBA Contabilidad 48 48 37 50 57 54
BBA Gerencia de Recursos Humanos 9 13 24 19 28 25
BBA Desarrollo Empresarial y Gerencial 93 105 99 75 72 61
Total 150 166 160 144 157 140

Fuente: Informe Estadístico IAUPR- Semestre Otoño 2015-16 to 2020-21

RETENCIÓN

De acuerdo con el Student Right to Know and Campus Security Act, aprobada por el Congreso de los Estados Unidos el 9 de noviembre de 1990, la Universidad Interamericana de Puerto Rico reporta sus tasas anuales de retención y graduación. La legislación exige que todas las instituciones de educación superior elegibles para recibir fondos del Título IV publiquen las tasas de retención y graduación de sus estudiantes de tiempo completo aspiran a un título universitario. Estos datos se informan al Departamento de Educación Federal a través del Sistema Integrado de Datos Educativos Postsecundarios (IPEDS).

RETENCIÓN DE BACHILLERATO

Para calcular la tasa de retención, primero debe establecerse la cohorte de seguimiento. Según el glosario IPEDS, una cohorte es un grupo específico de estudiantes seleccionados para fines de seguimiento.
Los estudiantes que componen la cohorte deben cumplir los siguientes criterios:

  • Ser estudiantes nuevos en agosto (incluye a los estudiantes admitidos en la sesión de julio, agosto intensivo, agosto-semestre y
    agosto-trimestre).
  • No tener experiencia universitaria previa (estudiantes regulares).
  • Ser clasificado como estudiante a nivel de bachillerato.
  • Solicitantes a un título universitario (estudiantes regulares).
  • Estar inscrito como tiempo completo (12 créditos) en la sesión de agosto (semestre o trimestre)

Tasa de Retención del Recinto de Barranquitas del primer al segundo año de estudios-Nivel de Bachillerato

Cohorte Base Retenidos % Retenidos
2013 283 234 83%
2014 315 248 79%
2015 275 202 73%
2016 270 200 74%
2017 225 156 69%
2018 204 145 71%
2019 228 166 73%

Fuente: Informe del Sistema Integrado de Datos Educativos Postsecundarios (IPEDS), Cuestionario 2014-15 (Cohorte 2013), Cuestionario 2015-16 (Cohorte 2014), Cuestionario 2016-17 (Cohorte 2015), Cuestionario 2017- 18 (Cohorte 2016), Cuestionario 2018-19 (Cohorte 2017), Cuestionario 2019-20 (Cohorte 2018) y Cuestionario 2020-21 (Cohorte 2019). Datos de la cohorte 2016 al 2019 – Informe Retención y Graduación-VPAAE- Oficina de Investigación, Avalúo y Planificacón.

SATISFACCIÓN ESTUDIANTIL

Estudios de Satisfacción Estudiantil del Recinto

Nivel Estudio de Satisfacción Estudiantil Año Descripción % del nivel de satisfacción con la Universidad en general:
Sub-graduado 2015-16 El cuestionario se administró 485 estudiantes de un total de 1,771 estudiantes de nivel sub-graduado matriculados en el Recinto. Lo que representa una tasa de participación de 27%. 82%
Graduado 2016-17 De un total de 68 estudiantes de nivel graduado matriculados en el Recinto, 18 estudiantes contestaron el cuestionario para una tasa de participación de 26%. 83%
Sub-graduado 2017-18 El cuestionario se administró a 476 estudiantes de un total de 1,274 estudiantes de nivel sub-graduado matriculados en el Recinto. Lo que representa una tasa de participación de 37%. El cuestionario fue administrado en el mes de abril 2018. 85%
Graduado 2018-19 El cuestionario fue administrado de manera presencial durante los meses de marzo y abril 2019 a una muestra de estudiantes a nivel graduado. 31 estudiantes de 48 matriculados a nivel graduado en el Recinto contestaron el cuestionario, lo que representa una tasa de participación de 65%. 94%
Sub-graduado 2019-20 El cuestionario estaba pautado para administrarse del 24 de marzo al 4 de abril de 2020. Por la situación relacionada al COVID-19 tuvo que ser pospuesto.

Fuente: Informe Estudios Institucionales del Recinto de Barranquitas VPAAE- Oficina de Investigación, Avalúo y Planificación.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 

AVANCES DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

Estimada Comunidad Universitaria y Comunidad Externa:
El Recinto de Barranquitas se encuentra en el proceso de acreditación del Departamento de Administración de Empresas por la Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP). Se espera que para el año académico 2023-2024 se otorgue la acreditación de los Programas de Administración de Empresas General, Contabilidad, Desarrollo Empresarial y Gerencial y Gerencia de Recursos Humanos.